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【学风建设】分享经验积极研讨推动学风建设-大连理工新闻网

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【学风建设】分享经验积极研讨推动学风建设 作者:学生工作处 来源:学生工作处 时间:2015-06-04 15:22 5月28日上午,学生工作处在主楼一阶报告厅召开学风建设工作会,学校党委副书记、副校长宋丹出席会议,学生工作处同志及全体辅导员参加了会议。 会上,学生处处长张言军对进一步加强学风建设做出了工作部署,提出了明确要求:一是学生工作处将会制定下一步学风建设工作方案,明确学风建设的指导意见和具体措施,继续做好《本科生学业分析报告》的编制工作,建设好学校学业指导与咨询中心;二是各学部、学院学生工作办公室要加强与本学部、学院领导和专业课教师的沟通和联系,达成学风建设工作共识;三是辅导员要牢固以学生为本的理念,以学生成长成才为工作导向,关心学生学业发展,做好学生学业指导,解决学生学习困难;四是要严守工作纪律,保障学生课堂权利。学生处副处长顾丰对《2013-2014学年本科生学业分析报告》进行了详细介绍和深入解读,10个学部学院就学风建设工作典型经验进行了汇报。 近年来,学生处一直将学风建设作为工作重要内容,每年年底开展优良学风建设先进单位评比,以评促建,积极推动各学部、学院开展学风建设工作。2013年,学校成立学业指导与咨询中心,通过建立学业指导师团队、成立优秀学生标兵宣讲团、开展学习委员培训和督导、举行“学业梦想银行”和“阅·享”读书沙龙活动、召开诚信应考班会等多种形式,有效解决了学生学业困难,全面营造了良好的学风氛围。 工作会上,电信、管经等10个学部(院)分别进行了学风建设经验汇报。电信学部以学生科技创新能力培养引领学风建设,激发学生科创意识,搭建科创平台,组建科创团队,强化科研能力,提升学生科创视野。管经学部积极创新优良学风班建设方式,并通过组建Torch团队、开展扬帆未来系列讲座等方式,以问题为导向,通过项目化管理的思想,培育优良学风。化环生学部积极牢固学部学风建设基础工作,建立评奖评优、国际交流、科技创新的学风建设机制,同时注重队伍建设和辅导员职业能力培养,积极推动学风建设工作。机械学院从细微之处推动学风工作,以精细化管理学生学业过程的学风建设理念,通过“微数据”、“微过程”、“微进步”、“微言益”、“微视角”、“微行动”构建了学风建设“微风行动”。建工学部坚持问题导向,以全员育人、全方位培养、全过程重视的“三全”来解决学校对精英人才培养之需、学生对个人全面发展之需、社会对高素质人才培养之需的“三需”问题,积极营造良好学习氛围,对学生开展个性化发展指导。能动学院以作业质量提升计划、少数民族学生学业帮扶计划“两个计划”为学风建设主要措施,取得了显著成效。 人文学部遵循人文社会学科规律,积极完善学业指导体系,同时积极搭建学风建设特色平台,发挥模范引领作用,学风建设取得了显著成效。软件学院结合独立校区的工作特点,着重通过整合学院资源、开展朋辈辅导和教师帮扶解决来解决学业问题,加强学风建设。物理学院通过远近闻名的“兄弟寝”,着力打造寝室微平台、班级微平台、课堂微平台,探索学风建设新平台。运载学部教育学生树立“学在大工、习在运载”、“好学在运载”的理念,通过网络学业支持平台、微课视频集中解惑、学业指导师一对一帮扶三种方式积极解决学生学业问题,培育优良学风。 为全面分析学校本科生学业情况,为进一步有针对性开展学风建设工作提供科学依据,学校已连续两年编制《本科生学业分析报告》。《2013-2014学年本科生学业分析报告》分为概述、大学生学业情况统计及分析、大学生学年学习情况调查及分析、对策及建议五个部分,全面展示了上一学年学校本科生的学业完成情况。本年度报告撰写工作于2014年9月启动,学生处牵头组成撰写小组,同时在各学部(院)设立专项工作负责人,从数据汇总、报告撰写到多次征求意见,几上几下,修改报告13版,最终形成报告。



         

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